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WebQuest

2008-10-10T07:47:00.001-07:00

Introdução

2008-10-10T07:46:00.000-07:00

As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) têm sido nas duas últimas décadas, responsáveis por significativas transformações no campo da educação, do trabalho e das relações humanas. Atualmente, essa inovação, vem facilitando cada vez mais a interação entre pessoas, grupos e atividades, exigindo, por parte, das pessoas envolvidas nos processos educacionais, o esforço de adquirir, produzir e transmitir conhecimentos, assim como de conhecer, aprender e manejar essas tecnologias, ao mesmo tempo, acompanhando os seus avanços.

O advento das TIC’s veio dinamizar, ampliar e diversificar as relações humanas, possibilitando, sobretudo com uso da Internet, que se busquem e se troquem informações, ampliando seus círculos de amizades, realizando buscas que vão do entretenimento à realização de atividades laborais e de aprendizagem.

Uma vez que o uso das TIC’s na educação facilita o processo de ensino-aprendizagem, escolhemos, num contexto mais amplo de estudo da Língua Portuguesa, a redação, edição e/ou outros formatos de documentos, (jornais, livros, panfletos) em sala de aula, baseados nas TIC’s. Elaborar escrita com uso de um editor de textos contribui para melhorar a qualidade e a quantidade de conteúdo produzido por crianças e adolescentes. O domínio das técnicas de edição, correção e melhora dos textos, estimula a elaboração de textos mais extensos do que aqueles escritos a lápis e papel. Dominar facilmente essas técnicas leva as crianças e jovens a transformarem suas idéias em palavras.

A idéia principal desta Webquest é que os alunos venham a assimilar e a intensificar o uso das TIC’s no aperfeiçoamento do uso da língua materna nos mais diversos meios de escrita e que, por conseqüência, essas tecnologias venham a contribuir para o aumento de conteúdos em Língua Portuguesa na Internet.

Tarefa

2008-10-10T07:45:00.002-07:00

Nesta Webquest propomos aos alunos a utilizarem, uma vez a cada semana, um laboratório de Informática para, com o uso de softwares educativos, aprenderem as mais diversas técnicas de edição de diferentes documentos textuais. Esta Webquest é voltada, principalmente, para alunos de ensino fundamental e ensino médio.

Pretendemos com essa atividade que os educandos aprendam a usar o computador nas diversas disciplinas, mais especificamente, na aprendizagem da língua portuguesa, com o apoio de processadores textuais (Word, Power Point, Story Book, Bloco de Notas), explorando as possibilidades de criação, fazendo uso da diversidade de tipos, tamanhos e cores de letras, de noções básicas de diagramação e lay-out, dando dessa forma, aos aprendizes, uma oportunidade de estudarem de a língua materna de uma forma mais dinâmica.

O nosso objetivo é que os alunos, com o uso dessas ferramentas, sejam capazes de construir jornais, livros ou outros formatos de texto, pratiquem e formulem suas reflexões sobre a língua portuguesa, através dos mais diversos meios da escrita digital.
Nesta tarefa solicitamos que os alunos formem grupos e que cada grupo produza um trabalho textual sobre um artigo retirado de um jornal ou revista disponível na Internet que fale sobre a nova reforma ortográfica da Língua Portuguesa. Faz parte desta Webquest pesquisar na WEB, explorar os softwares educativos existentes, apropriados para elaboração de documentos textuais.

Processo

2008-10-10T07:45:00.001-07:00

A tarefa solicitada deverá ser realizada em quatro semanas, durante as aulas que terão lugar no laboratório de informática.

Os alunos deverão constituir grupos de trabalho, cada grupo com, no mínimo, 4 pessoas. Estes deverão cada um, apresentar um documento textual, como trabalho final, falando sobre a reforma ortográfica atual da Língua Portuguesa, e apresentando suas reflexões sobre a mudança. O texto pode conter imagens, vídeo, podcast. Deve ser elaborado de forma clara, sucinta e atrativa.

O trabalho de ensino e de pesquisa será todo realizado no Laboratório de Informática da Escola, com supervisão da (o) professor (a) da disciplina e do (a) professor da área de Informática.

Recursos

2008-10-10T07:44:00.000-07:00

Os alunos terão a sua disposição orientação e suporte necessários para que, com atenção e comprometimento, obtenham os conhecimentos indispensáveis para a confecção de seus trabalhos acadêmicos, com a utilização de um editor de texto.

O desafio é encontrar na Web um artigo de jornal ou revista eletrônica que trate da última reforma ortográfica da Língua Portuguesa e, a partir dele, apresentar, em um texto, a sua opinião sobre o artigo e sobre a reforma ortográfica.

Fontes

2008-10-10T07:39:00.000-07:00

Google

http://fuleiragem.typepad.com

Construção do saber: Aplicação para a vida

Revista Veja. Reforma Ortográfica

Folha Online. Brasil se prepara para a reforma ortográfica.

Folha Online. Aprenda a escrever com as novas regras ortográficas da Língua Portuguesa.

Livro: Escrevendo Pela Nova Ortografia: como usar as regras do novo acordo ortográfico da Língua Portuguesa

redacaorejaneeducar.blogspot.com

dred.a.miriam.googlepages.com/trabalhos

eb23jnjunior.net.educom.pt/course/category.php

Avaliação

2008-10-10T07:37:00.000-07:00

Serão consideradas na avaliação a adoção adequada das normas gramaticais, mas levando em conta o potencial inato de uso da língua por parte dos alunos, inclusive em seu estágio de conhecimento e de educação formal, “procurando entender o porquê dos “erros” e levando os alunos a descobrirem por si mesmos as melhores formas de corrigi-los”.
Essa avaliação será feita pelo professor da disciplina levando em conta os seguintes parâmetros

1. Insuficiente;
2. Suficiente;
3. Bom
4. Muito Bom.

Dimensões e Parâmetros a Avaliar

2008-10-10T07:36:00.000-07:00

1. Organização do trabalho
2. Criatividade
3. Participação do grupo

Conclusão

2008-10-10T07:35:00.000-07:00

Com o trabalho concluído, os alunos terão conhecimento:

1. Das técnicas básicas de busca de informações na Web e de elaboração de texto;

2. Dos softwares educativos existentes em Língua Portuguesa;

3. Da opinião de especialistas sobre a nova reforma ortográfica da Língua Portuguesa.

Além disso, os alunos terão formulado suas próprias opiniões sobre a nova reforma ortográfica da Língua Portuguesa.

Bibliografia

2008-10-10T07:34:00.001-07:00

Almeida, Wagner Guimarães da Silva.

Créditos

2008-10-10T07:30:00.000-07:00

Adriana Bezerra C. Medeiros
Caroline de Almeida Peixoto
Edna Maria Lima da Fonseca
Liane Maria N. de Andrade
Maria do Carmo Batista Nunes

Clip Tecnologia

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